KUIS KONSEP PJJ – TAHAP 1 TOPIK 1

 KUIS KONSEP PJJ – TAHAP 1 TOPIK 1

1.      Prinsip pembelajaran jarak jauh yang utama harus dipahami oleh guru ialah …

o    Memberikan tugas sesuai target capaian kurikulum

o    PJJ dilakukan melalui penggunaan teknologi sebagai sumber utama

o    Memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa

o    Menyamaratakan kondisi, minat dan fasilitas belajar siswa

2.      Diantara tujuan pembelajaran jarak jauh berikut, yang berkaitan langsung dengan proses belajar siswa ialah:

o    Mencegah penyebaran dan penularan Covid-19 di satuan pendidikan

o    Memastikan pemenuhan hak belajar siswa dalam situasi darurat Covid-19

o    Melindungi warga satuan pendidikan dari dampak buruk Covid-19

o    Memastikan pemenuhan dukungan psikososial guru, siswa dan orang tua

3.      Covid-19 berdampak siswa belajar di rumah melalui pembelajaran jarak jauh. Menurut Anda, bagaimana memilih pendekatan pembelajaran jarak jauh yang efektif?

o    Dilakukan secara daring (dalam jaringan) atau online

o    Dilakukan secara luring (luar jaringan) atau offline

o    Kombinasi antara daring dan luring

o    Disesuaikan dengan ketersediaan fasilitas belajar siswa

4.      Pembelajaran jarak jauh tidak selalu dilakukan secara daring (dalam jaringan), tetapi dapat dilakukan melalui luring (luar jaringan). Apa saja yang termasuk media belajar secara luring?

o    Video pembelajaran

o    Buku sekolah elektronik

o    Program belajar melalui televisi

o    Grup Whatsapp

5.      Pembelajaran jarak jauh yang bermakna dapat dirancang melalui strategi 5M. Berikut ini yang bukan termasuk strategi 5M ialah:

o    Memahami konsep

o    Merancang RPP

o    Membangun keberlanjutan

o    Memilih tantangan

6.      Guru Abdi mengajar di daerah pelosok Indonesia. Keterbatasan mengakses internet menjadi tantangan melaksanakan PJJ. Alhasil, Guru Abdi mengumpulkan informasi terlebih dulu terkait profil serta membangun kesepakatan bersama orang tua. Melalui hasil kesepakatan tersebut, penyampaian materi dilakukan melalui bahan ajar cetak sehingga siswa dan orang tua tidak terbebani dengan akses internet. Berdasarkan cerita dari Guru Abdi, apa strategi 5M yang telah diterapkan?

o    Memanusiakan hubungan

o    Memilih tantangan

o    Memahami konsep

o    Memberdayakan konteks

7.      Masih dari cerita Guru Abdi, selain menggunakan bahan ajar cetak, Guru Abdi merancang kegiatan belajar yang bisa mencakup lebih dari satu pelajaran. Apa strategi 5M yang dilakukan?

o    Memanusiakan hubungan

o    Memahami konsep

o    Membangun keberlanjutan

o    Memberdayakan konteks

8.      Menurut Anda, bagaimana menerapkan strategi 5M membangun keberlanjutan?

o    Memberi umpan balik dan refleksi pada setiap penugasan yang diberikan

o    Menyediakan pilihan jam belajar siswa

o    Memetakan profil siswa dan orang tua

o    Membangun kesepakatan dengan orang tua

9.      Pembelajaran jarak jauh membuat guru, siswa dan orang tua untuk saling terlibat. Tantangan yang dikeluhkan orang tua merasa terbebani dengan tugas yang diberikan guru. Sebagai solusi, strategi 5M memanusiakan hubungan dapat  menjawab tantangan tersebut. Apa saja yang bisa menjadi topik diskusi antara guru dan orang tua dalam strategi memanusiakan hubungan?

o    Cara belajar anak

o    Pekerjaan orang tua dan waktu mendampingi belajar anak

o    Kebiasaan anak di rumah

o    Semua jawaban benar

10.   Selain strategi memanusiakan hubungan, pelibatan orang tua dalam pembelajaran jarak jauh dapat dilakukan melalui strategi memilih tantangan. Bagaimana guru dapat melibatkan orang tua untuk menerapkan strategi memilih tantangan?

o    Berdiskusi tentang tujuan pembelajaran

o    Menyusun jadwal belajar bersama anak

o    Bertanya tantangan atau kesulitan belajar yang dihadapi anak

o    Menjadi narasumber untuk topik belajar yang relevan

SD - Rainbow Education